中国大学mooc思想道德修养与法律基础试题及答案-凯发k8天生赢家

绪论

单元测验 绪论

1、党的十八大以来，以同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了（ ）
    a、新时代中国特色社会主义理论
    b、新时代中国特色社会主义思想
    c、中国特色社会主义思想
    d、中国特色社会主义新时代思想

2、全党同志一定要团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会，奋力夺取（ ）中国特色社会主义伟大胜利。
    a、新阶段
    b、新世纪
    c、新时期
    d、新时代

3、（ ）是近代以来中华民族最伟大的梦想。
    a、富国强兵
    b、民族独立
    c、实现中华民族伟大复兴
    d、全面建成小康社会

4、中国特色社会主义进入新时代，意味着（ ）.
    a、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
    b、科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
    c、中国特色社会主义旗帜道路丶理论丶制度丶文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
    d、我国社会生产能力在各方面已进入世界前列

5、中国特色社会主义进入新时代,这个新时代是( )
    a、承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
    b、决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
    c、全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
    d、全体中华儿女缪力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代
    e、我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大的贡献的时代

6、从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。这两个阶段是（ ）。
    a、从二〇二〇到二〇三五年
    b、从二〇二〇到二〇三〇年
    c、从二〇三五年到本世纪中叶
    d、从二〇三〇年到本世纪中叶

单元作业 绪论

1、阐述新时代的内涵。

2、阐述新时代的重大意义。

第一章 人生的青春之问

（2）人的本质——以马克思主义的立场观点认识人的本质随堂测验

1、在古希腊德尔斐神庙的石碑上刻着的“人啊，认识你自己”。是谁的观点？（ ）
    a、普罗泰戈拉
    b、苏格拉底
    c、柏拉图
    d、亚里士多德

2、“人性之善也，犹水之就下也”。是谁的说法？（ ）
    a、庄子
    b、孟子
    c、荀子
    d、管子

3、1845年春天，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切 的总和。” （）
    a、经济关系
    b、政治关系
    c、社会关系
    d、人际关系

4、人是由古猿进化而来的，人的劳动以及在此基础上形成的 和 ，都是社会的产物。（ ）
    a、语言 行为
    b、语言 思维
    c、交往 行为
    d、交往 思维

5、人们到了一定年龄，无论自觉与否，都会形成与自己的生活阅历、实际体验密切相关的关于人生的根本看法、价值判断和前后一贯的生活态度，这就是一个人的 。（ ）
    a、世界观
    b、人生观
    c、价值观
    d、是非观

（3）人生目的——以正确的人生目的指引人生随堂测验

1、下列哪一项是人生观的核心（ ）
    a、人生目的
    b、人生态度
    c、人生价值
    d、人生意义

2、人生观是指( )
    a、人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法
    b、人们对整个世界的最根本看法和观点
    c、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
    d、人们对社会历史的本质和发展规律的最根本的观点和看法

3、人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的
    a、根本指向
    b、人生态度
    c、人生追求
    d、人生看法

4、下列选项中，属于正确的人生目的的是（ ）
    a、人生在世，吃穿二字
    b、为人民群众服务
    c、命里有时终会有，命里无时莫强求
    d、为祖国的利益无私奉献

5、人生目的在人生实践中具有重要的作用，主要体现在它（ ）
    a、决定人生道路
    b、决定职业生涯
    c、决定人生态度
    d、决定人生价值标准

（4）人生态度——以积极的态度对待人生随堂测验

1、人生态度是指人们通过 形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。（ ）
    a、社会环境
    b、生活实践
    c、社会生活
    d、改造社会

2、端正 ，不仅能让人在学习与工作中积极主动，而且能在生活中乐观向上。
    a、人生目的
    b、人生态度
    c、人生方向
    d、生活态度

3、人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的 就会有什么样的 。（ ）
    a、人生观 人生态度
    b、人生态度 人生观
    c、人生目的 人生态度
    d、人生态度 人生目的

4、走好人生之路，需要大学生正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题，保持 、 、积极进取的人生态度。（ ）
    a、谦虚谨慎 不骄不躁
    b、认真务实 踏实肯干
    c、解决思想 实事求是
    d、认真务实 乐观向上

5、人生当务实，就是要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以 的精神创造人生。（ ）
    a、奋斗
    b、刻苦
    c、务实
    d、开拓

（5）人生价值——以科学的标准和方法评价人生随堂测验

1、下列不属于人生价值实现的个人条件的有（ ）
    a、良好的经济、政治社会环境
    b、不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领
    c、立足现实，坚守岗位做贡献
    d、要有自强不息的精神

2、在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理人个与他人的关系时应当遵循的准则是（ ）
    a、“利己不损人”
    b、“我为人人，人人为我”
    c、“主观为自己，客观为他人”
    d、“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

3、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ ），是否通过实践促进了历史的进步。
    a、是否促进个人的发展
    b、是否促进生产力的发展
    c、是否促进生产关系的改善
    d、是否符合社会发展的客观规律

4、“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越，”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到（ ）
    a、人生价值的大小通常来自于个人体验
    b、生命的意义在于社会对个体的肯定
    c、人可以在量的积累中获得精神提升
    d、人的意志不断推动社会发展

5、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对此，正确的理解是（ ）
    a、个人人生价值的大小主要看社会对他的满足程度
    b、人生价值的大小取决于“自我”价值实现的程度
    c、评价一个人的人生价值主要考察他对社会的贡献
    d、对社会贡献越大，摆脱“自我”程度也就越大，个人的人生价值就越大。

（6）人生矛盾——以科学人生观辩证对待人生矛盾随堂测验

1、树立为人民服务人生观，应坚决抵制错误人生观，以下不属于错误人生观的是：
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、个人主义人生观
    d、集体主义人生观

2、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是：
    a、享乐主义人生观
    b、个人主义人生观
    c、拜金主义人生观
    d、极端利己主义

3、决定人的价值观的是：
    a、社会实践
    b、世界观
    c、人生观
    d、社会制度

4、主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念是：
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、个人主义人生观
    d、集体主义人生观

5、突出强调以个人为中心，在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义的是：
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、极端个人主义人生观
    d、集体主义人生观

（7）奋斗青春——以新时代的担当成就出彩人生随堂测验

1、以下哪项不属于当代大学生担当新时代赋予的历史责任,创造有意义的人生的内容（ ）
    a、与历史同向
    b、与祖国同行
    c、与人民同在
    d、坚持个人主义

2、____是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石：
    a、人生观
    b、社会实践
    c、社会制度
    d、人生目的

3、在当今中国，最重要的社会实践不包括_____：
    a、全面建成小康社会
    b、理论联系实际
    c、加快推进社会主义现代化强国
    d、实现中华民族伟大复兴

4、____是历史的创造者，是国家的主人
    a、生产关系
    b、生产力
    c、人民群众
    d、社会制度

5、大学生只有走____的道路，做中国最广大人民根本利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。
    a、与人民群众相结合
    b、社会实践
    c、集体主义
    d、个人主义

单元测验 第一章 人生的青春之问

1、下列不属于人生价值实现的个人条件的有（ ）
    a、良好的经济、政治社会环境
    b、不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领
    c、立足现实，坚守岗位做贡献
    d、要有自强不息的精神

2、“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越，”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到（ ）
    a、人生价值的大小通常来自于个人体验
    b、生命的意义在于社会对个体的肯定
    c、人可以在量的积累中获得精神提升
    d、人的意志不断推动社会发展

3、人生观是指( )
    a、人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法
    b、人们对整个世界的最根本看法和观点
    c、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
    d、人们对社会历史的本质和发展规律的最根本的观点和看法

4、下列哪一项是人生观的核心（ ）
    a、人生目的
    b、人生态度
    c、人生价值
    d、人生意义

5、在古希腊德尔斐神庙的石碑上刻着的“人啊，认识你自己”。是谁的观点？（ ）
    a、普罗泰戈拉
    b、苏格拉底
    c、柏拉图
    d、亚里士多德

6、人们到了一定年龄，无论自觉与否，都会形成与自己的生活阅历、实际体验密切相关的关于人生的根本看法、价值判断和前后一贯的生活态度，这就是一个人的 。（ ）
    a、世界观
    b、人生观
    c、价值观
    d、是非观

7、人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的 就会有什么样的 。（）
    a、人生观 人生态度
    b、人生态度 人生观
    c、人生目的 人生态度
    d、人生态度 人生目的

8、走好人生之路，需要大学生正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题，保持 、 、积极进取的人生态度。（）
    a、谦虚谨慎 不骄不躁
    b、认真务实 踏实肯干
    c、解决思想 实事求是
    d、认真务实 乐观向上

9、树立为人民服务人生观，应坚决抵制错误人生观，以下不属于错误人生观的是：
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、个人主义人生观
    d、集体主义人生观

10、突出强调以个人为中心，在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义的是
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、极端个人主义人生观
    d、集体主义人生观

11、以下哪项不属于当代大学生担当新时代赋予的历史责任,创造有意义的人生的内容。
    a、与历史同向
    b、与祖国同行
    c、与人民同在
    d、坚持个人主义

12、____是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石.( )
    a、人生观
    b、社会实践
    c、社会制度
    d、人生目的

13、____是历史的创造者，是国家的主人：( )
    a、生产关系
    b、生产力
    c、人民群众
    d、社会制度

14、人生当务实，就是要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以 的精神创造人生。（）
    a、奋斗
    b、刻苦
    c、务实
    d、开拓

15、人是由古猿进化而来的，人的劳动以及在此基础上形成的 和 ，都是社会的产物。（）
    a、语言 行为
    b、语言 思维
    c、交往 行为
    d、交往 思维

16、“人性之善也，犹水之就下也”。是谁的说法？（）
    a、庄子
    b、孟子
    c、荀子
    d、管子

17、1845年春天，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切 的总和。” （）
    a、经济关系
    b、政治关系
    c、社会关系
    d、人际关系

18、人生态度是指人们通过 形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。（）
    a、社会环境
    b、生活实践
    c、社会生活
    d、改造社会

19、端正 ，不仅能让人在学习与工作中积极主动，而且能在生活中乐观向上。
    a、人生目的
    b、人生态度
    c、人生方向
    d、生活态度

20、在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理人个与他人的关系时应当遵循的准则是（ ）
    a、“利己不损人”
    b、“我为人人，人人为我”
    c、“主观为自己，客观为他人”
    d、“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

21、主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念是：
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、个人主义人生观
    d、集体主义人生观

22、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对此，正确的理解是（ ）
    a、个人人生价值的大小主要看社会对他的满足程度
    b、人生价值的大小取决于“自我”价值实现的程度
    c、评价一个人的人生价值主要考察他对社会的贡献
    d、对社会贡献越大，摆脱“自我”程度也就越大，个人的人生价值就越大。

23、下列选项中，属于正确的人生目的的是
    a、人生在世，吃穿二字
    b、为人民群众服务
    c、命里有时终会有，命里无时莫强求
    d、为祖国的利益无私奉献

24、人生目的在人生实践中具有重要的作用，主要体现在它（ ）
    a、决定人生道路
    b、决定职业生涯
    c、决定人生态度
    d、决定人生价值标准

25、人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的（ ）
    a、根本指向
    b、人生态度
    c、人生追求
    d、人生看法

单元作业 第一章 人生的青春之问

1、人生价值的评价标准和方法是什么？

2、大学生应树立怎样的人生态度？

3、当代大学生应如何担当新时代赋予的历史责任，创造有意义的人生？

第二章 坚定理想信念

（2）精神之核——理想信念的内涵与特征随堂测验

1、在信念体系中，（ ）是最高层次的信念，具有最大的统摄力。
    a、迷信
    b、崇拜
    c、信仰
    d、盲从

2、我们小时候立下的将来长大了当科学家的理想，就属于（ ）。
    a、生活理想
    b、职业理想
    c、道德理想
    d、政治理想

3、理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的（ ）在奋斗目标上的集中体现。
    a、世界观
    b、人生观
    c、价值观
    d、荣辱观

4、理想的特征包括（ ）
    a、理想具有超越性
    b、理想具有实践性
    c、理想具有可行性
    d、理想具有时代性

5、信念是（ ）的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力。
    a、价值
    b、认知
    c、情感
    d、意志

（3）精神之钙——理想信念的重要作用随堂测验

1、有什么样的（ ），就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身。
    a、世界观
    b、理想信念
    c、人生观
    d、价值观

2、鸿鹄志中的鸿鹄指的是（ ）
    a、大雁
    b、天鹅
    c、老鹰
    d、麻雀

3、（ ）是人类精神世界的核心，能够使一个人的精神世界变得健康有序，避免空虚和迷茫。
    a、道德修养
    b、法治意识
    c、“三观”
    d、理想信念

4、5月2日，习总书记的第六次北大之行给广大青年提出的四点希望是（ ）
    a、爱国
    b、励志
    c、求真
    d、力行

5、理想信念的重要意义包括（ ）
    a、理想信念昭示奋斗目标
    b、理想信念提供前进动力
    c、理想信念提高精神境界
    d、理想信念提升道德修养

（4）信仰之间——马克思主义为什么值得信仰随堂测验

1、信念的最集中、最高的表现形式是( )。
    a、信仰
    b、理想
    c、志向
    d、意志

2、从本质上讲，理想和信念都是人类在( )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
    a、思想发展
    b、社会实践
    c、科学研究
    d、哲学思维

3、邓小平曾经指出:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（ ）
    a、人们的主观意志
    b、人们的丰富想象
    c、人生的现实境遇
    d、人生的精神支柱

4、下列属于科学信念的是( )。
    a、金钱万能，有钱就有一切
    b、个人本身就是目的,社会只是达到个人目的的一种手段
    c、生死有命，富贵在天
    d、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

5、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出:“我们过去几十年艰苦奋斗就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是( )。
    a、人与人之间必须团结互助
    b、艰苦奋斗是革命斗争的传家宝
    c、集体利益和个人利益是对立统一的
    d、科学信念是人们追求理想目标的强大动力

（5）伟大理想——共产主义远大理想为什么能实现随堂测验

1、现阶段我国各族人民的共同理想是( )。
    a、建立共产主义社会
    b、建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴
    c、实现共同富裕
    d、建成小康社会

2、（ ）标志着共产主义运动的开始
    a、1848年《共产党宣言》的发表
    b、1917年第一个社会主义国家建立
    c、新中国的成立
    d、《资本论》的发表

3、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在联系，它们之间是( )
    a、个人理想与社会理想的联系
    b、科学理想与非科学理想的关系
    c、阶段性理想与最终理想的关系
    d、有实现可能性的理想与纯粹主义观想象的关系

4、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从______到______，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
    a、二〇二〇年 二〇三五年
    b、二〇二五年 二〇四〇年
    c、二〇三〇年 二〇四五年
    d、二〇三五年 本世纪中叶

5、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段，从_____到_____，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
    a、二〇二〇年 二〇三五年
    b、二〇三五年 二〇四九年
    c、二〇三〇年 二〇四五年
    d、二〇三五年 本世纪中叶

（6）同向之行——个人理想与社会理想的统一随堂测验

1、理想从内容上划分为（ ）
    a、个人理想.社会理想
    b、科学理想.非科学理想
    c、长远理想.近期理想
    d、道德理想.生活理想和职业理想

2、希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（ ）
    a、生活领域中的理想
    b、职业领域中的理想
    c、道德领域中的理想
    d、社会领域中的理想

3、马克思主义最崇高的社会理想是( )
    a、实现共产主义
    b、建设社会主义
    c、发展民主主义
    d、摆脱贫穷落后

4、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有( )
    a、共同性
    b、时代性
    c、阶级性
    d、思想性

5、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在( )
    a、理想是“应然”的，现实是“实然”的
    b、理想是未来的现实，现实是理想的基础
    c、理想包含现实，现实包含理想因素
    d、在一定条件下现实必定要转化为现实

（7）立志躬行——为实现中国梦注入青春能量随堂测验

1、理想具有实现的（ ）
    a、必然性
    b、偶然性
    c、可能性
    d、随意性

2、理想转化为现实的桥梁是（ ）
    a、认识
    b、实践
    c、情感
    d、意志

3、理想与实践是相互作用的，主要表现在（ ）
    a、理想产生实践，实践指引理想
    b、实践源于理想，理想促进实践
    c、实践产生理想，理想指引实践
    d、理想超脱实践，实践着眼理想

4、孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要（ ）
    a、个人奋斗
    b、不做大官
    c、做对自己一生发展有影响的大事
    d、以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想

5、共产主义是人类社会的远大理想，自《共产党宣言》问世，经过70年的无数艰难的探索和惨痛的失败，终于在苏联建立了第一个社会主义国家。二战后一批社会主义国家如雨后春笋勃然兴起，显示了社会主义强大的生命力。但是20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折。东欧剧变、苏联解体后，中国人民坚定不移的走社会主义道路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动又展现了光明的前景。这说明理想的实现是（ ）。
    a、不可预测的
    b、靠运气
    c、艰难曲折的，但要经过坚持不懈的奋斗
    d、非常少的

单元测验 第二章 坚定理想信念

1、在信念体系中，（ ）是最高层次的信念，具有最大的统摄力。
    a、迷信
    b、崇拜
    c、信仰
    d、盲从

2、有什么样的（ ），就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身。
    a、世界观
    b、理想信念
    c、人生观
    d、价值观

3、（ ）是人类精神世界的核心，能够使一个人的精神世界变得健康有序，避免空虚和迷茫。
    a、道德修养
    b、法治意识
    c、“三观”
    d、理想信念

4、信念的最集中、最高的表现形式是( )。
    a、信仰
    b、理想
    c、志向
    d、意志

5、下列属于科学信念的是( )。
    a、金钱万能，有钱就有一切
    b、个人本身就是目的,社会只是达到个人目的的一种手段
    c、生死有命，富贵在天
    d、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

6、从本质上讲，理想和信念都是人类在( )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
    a、思想发展
    b、社会实践
    c、科学研究
    d、哲学思维

7、现阶段我国各族人民的共同理想是( )。
    a、建立共产主义社会
    b、建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴
    c、实现共同富裕
    d、建成小康社会

8、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在联系，它们之间是( )
    a、个人理想与社会理想的联系
    b、科学理想与非科学理想的关系
    c、阶段性理想与最终理想的关系
    d、有实现可能性的理想与纯粹主义观想象的关系

9、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段，从_____到_____，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
    a、二〇二〇年 二〇三五年
    b、二〇三五年 二〇四九年
    c、二〇三〇年 二〇四五年
    d、二〇三五年 本世纪中叶

10、理想从内容上划分为（ ）
    a、个人理想.社会理想
    b、科学理想.非科学理想
    c、长远理想.近期理想
    d、道德理想.生活理想和职业理想

11、马克思主义最崇高的社会理想是( )
    a、实现共产主义
    b、建设社会主义
    c、发展民主主义
    d、摆脱贫穷落后

12、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在( )
    a、理想是“应然”的，现实是“实然”的
    b、理想是未来的现实，现实是理想的基础
    c、理想包含现实，现实包含理想因素
    d、在一定条件下现实必定要转化为现实

13、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有( )
    a、共同性
    b、时代性
    c、阶级性
    d、思想性

14、理想具有实现的（ ）
    a、必然性
    b、偶然性
    c、可能性
    d、随意性

15、孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要（ ）
    a、个人奋斗
    b、不做大官
    c、做对自己一生发展有影响的大事
    d、以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想

16、理想转化为现实的桥梁是（ ）
    a、认识
    b、实践
    c、情感
    d、意志

17、5月2日，习总书记的第六次北大之行给广大青年提出的希望是（ ）
    a、爱国
    b、励志
    c、求真
    d、力行

18、信念是（ ）的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力。
    a、价值
    b、认知
    c、情感
    d、意志

19、信念是（ ）的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力。
    a、价值
    b、认知
    c、情感
    d、意志

20、理想信念的重要意义包括（ ）
    a、理想信念昭示奋斗目标
    b、理想信念提供前进动力
    c、理想信念提高精神境界
    d、理想信念提升道德修养

单元作业 第二章 坚定理想信念

1、理想信念对高职大学生的意义是什么？

2、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。

第三章 弘扬中国精神

（1）导学——弘扬中国精神 实现民族复兴随堂测验

1、第三章是本书中思想教育方面起到（ ）作用。
    a、总结
    b、提升
    c、承上启下
    d、一以贯之

2、第一章的人生青春之问主要是讲述（ ）。
    a、世界观
    b、价值观
    c、人生观
    d、幸福观

3、总书记在十九大报告讲到：“社会主义核心价值观是当代（ ）的集中体现，凝聚着全体人民共同价值追求。”
    a、中国力量
    b、中国精神
    c、中国智慧
    d、中国梦

4、中国精神的基本内容是（）。
    a、以爱国主义为核心的民族精神
    b、改革创新为核心的时代精神
    c、四个伟大民族精神
    d、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神

5、（ ）是青春远航的强大动力。
    a、爱国主义
    b、民族精神
    c、改革创新
    d、时代精神

（2）崇尚精神——重精神是中华民族优秀传统随堂测验

1、德国前总理施密特在演讲中提到存在4000多年文明是（ ）。
    a、古罗马
    b、古埃及
    c、古巴比伦
    d、中国

2、（ ）的传统，是中华民族重要的精神标识。
    a、崇尚精神
    b、物质生活
    c、道德教化
    d、人生境界

3、“为天地立心,为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这句话体现是（ ）。
    a、崇尚精神
    b、道德修养重视
    c、理想人格推崇
    d、理想的不懈追求

4、英国著名历史学家汤因比认为将来统一世界的是（ ）。
    a、英国
    b、美国
    c、中国
    d、日本

5、强调，民族复兴不仅表现为经济腾飞，更要有（ ）的振奋和彰显。
    a、中国力量
    b、中国梦想
    c、中国精神
    d、中国智慧

（3）强国之魂——中国精神的传承与弘扬随堂测验

1、以（ ）为核心的民族精神。
    a、团结统一
    b、爱好和平
    c、勤劳勇敢
    d、爱国主义

2、总书记在（ ）第一次会议讲到四个伟大民族精神。
    a、第十三届人大会议
    b、第十二届人大会议
    c、第十三届政协会议
    d、第十二届政协会议

3、以（ ）为核心的时代精神。
    a、勇于创新
    b、一往无前
    c、与时俱进
    d、改革创新

4、克莱恩国力方程：国力=物质国力(基本实体 经济实力 军事实力)（ ）精神国力(战略意图 国家意志)。
    a、
    b、/
    c、×
    d、–

5、鲁迅曾说：“惟有（ ）是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”
    a、国魂
    b、民魂
    c、国家精神
    d、民族自信

（4）爱国之责——爱国主义内涵与时代要求随堂测验

1、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国（ ）的鲜明主题。
    a、集体主义
    b、中国特色社会主义
    c、爱国主义
    d、社会主义核心价值观

2、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是（ ）的核心。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、中华民族精神
    d、社会主义和共产主义

3、爱国主义的基本内涵包括爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的（ ），爱自己的国家。
    a、灿烂文化
    b、制度
    c、历史
    d、指导思想

4、新时代的爱国主义基本要求是（ ）、维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族历史和文化、坚持立足民族又面向世界。
    a、坚持马克思主义
    b、坚持爱国主义和社会主义相统一
    c、坚持共产主义理想
    d、坚持社会主义核心价值观

5、在经济全球化的条件下，( )仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。
    a、共同体
    b、经济一体化
    c、世贸组织
    d、国家

（5）报国之行——做新时代忠诚爱国的践行者随堂测验

1、爱国不是简单的情感表达，而是一种理性的行为，要讲原则、守法律，以（ ）的方式来进行。
    a、合理
    b、合法
    c、合理合法
    d、极端

2、做忠诚爱国者要维护和推进祖国统一、促进民族团结、增强（ ）
    a、爱国情感
    b、集体主义
    c、民族情感
    d、国家安全意识

3、保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，是实现（ ）的必然要求，是不可阻挡的历史进程，也是全体中华儿女的共同心愿。
    a、国家富强
    b、民族团结
    c、共同富裕
    d、中华民族伟大复兴

4、处理好（ ）促进民族团结，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，是关系民族团结和社会稳定的大事，是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。
    a、社会问题
    b、民族问题
    c、共同富裕问题
    d、经济问题

5、坚持一个中国原则。一个中国原则是两岸关系的（ ）。
    a、经济基础
    b、政治基础
    c、文化基础
    d、社会基础

（6）时代之声——改革创新时代最强音随堂测验

1、近代以来，我国逐渐由领先变为落后，一个最重要的原因就是（ ）
    a、错失了多次科技和产业革命带来的巨大发展机遇
    b、列强侵略
    c、政府腐败
    d、民不聊生

2、我国在历史上长期处于世界领先地位，我国在（ ）以及其他许多方面对周边发挥了重要辐射和引领作用，中华文明对世界文明进步作出了巨大贡献，产生了深远影响。
    a、思想文化
    b、社会制度
    c、经济发展
    d、科学技术

3、目前，我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”主要体现在（ ）
    a、创新能力不强
    b、科技发展水平总体不高
    c、科技对经济社会发展的支撑能力不足
    d、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平

4、在新一轮科技革命和产业变革中，我国如何在创新驱动发展上迈出实实在在的步伐？（ ）
    a、把创新作为引领发展的第一动力
    b、把人才作为支撑发展的第一资源
    c、把创新摆在国家发展全局的核心位置
    d、把创新驱动发展战略作为国家重大战略

5、如何实施创新驱动发展战略？（ ）
    a、增强自主创新能力
    b、破除体制机制障碍
    c、解放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能
    d、打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道

（7）革故鼎新——争做改革创新生力军随堂测验

1、下列哪个思维不属于创新思维（ ）
    a、注重求异、批判
    b、熟悉而易于接受
    c、善于发现问题
    d、灵活开放、发散多维

2、改革创新，首先要求大学生树立改革创新的自觉意识，应当：（ ）
    a、增强改革创新的责任感
    b、树立敢于突破陈规的意识
    c、树立大胆探索未知领域的信心
    d、安于现状、不思进取

3、大学生应如何增强改革创新的能力本领：（ ）
    a、夯实创新基础
    b、培养创新思维
    c、保留守旧思维
    d、投身创新实践

4、改革创新表现为一种（ ）的责任感和使命感。
    a、不甘落后
    b、奋勇争先
    c、追求进步
    d、随波逐流

5、有利于青年创新创造的重要条件有哪些？（ ）
    a、朝气蓬勃，思维活跃
    b、好奇心强，求知欲盛
    c、敢于尝试新生事物
    d、好高骛远，眼高手低

单元测验 第三章 弘扬中国精神

1、（ ）的传统，是中华民族重要的精神标识。
    a、崇尚精神
    b、物质生活
    c、道德教化
    d、人生境界

2、强调，民族复兴不仅表现为经济腾飞，更要有（）的振奋和彰显。
    a、中国力量
    b、中国梦想
    c、中国精神
    d、中国智慧

3、以（）为核心的民族精神。
    a、团结统一
    b、爱好和平
    c、勤劳勇敢
    d、爱国主义

4、以（）为核心的时代精神。
    a、勇于创新
    b、一往无前
    c、与时俱进
    d、改革创新

5、鲁迅曾说：“惟有（）是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”
    a、国魂
    b、民魂
    c、国家精神
    d、民族自信

6、近代以来，我国逐渐由领先变为落后，一个最重要的原因就是（ ）
    a、错失了多次科技和产业革命带来的巨大发展机遇
    b、列强侵略
    c、政府腐败
    d、民不聊生

7、爱国不是简单的情感表达，而是一种理性的行为，要讲原则、守法律，以（ ）的方式来进行。
    a、合理
    b、合法
    c、合理合法
    d、极端

8、做忠诚爱国者要维护和推进祖国统一、促进民族团结、增强（ ）。
    a、爱国情感
    b、集体主义
    c、民族情感
    d、国家安全意识

9、坚持一个中国原则。一个中国原则是两岸关系的（ ）。
    a、经济基础
    b、政治基础
    c、文化基础
    d、社会基础

10、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国（ ）的鲜明主题。
    a、集体主义
    b、中国特色社会主义
    c、爱国主义
    d、社会主义核心价值观

11、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是（ ）的核心。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、中华民族精神
    d、社会主义和共产主义

12、新时代的爱国主义基本要求是（ ）、维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族历史和文化、坚持立足民族又面向世界。
    a、坚持马克思主义
    b、坚持爱国主义和社会主义相统一
    c、坚持共产主义理想
    d、坚持社会主义核心价值观

13、下列哪些思维不属于创新思维（ ）
    a、注重求异、批判
    b、熟悉而易于接受
    c、善于发现问题
    d、灵活开放、发散多维

14、“为天地立心,为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这句话体现是（ ）。
    a、崇尚精神
    b、道德修养重视
    c、理想人格推崇
    d、理想的不懈追求

15、德国前总理施密特在演讲中提到存在4000多年文明是（ ）。
    a、古罗马
    b、古埃及
    c、古巴比伦
    d、中国

16、总书记在（）第一次会议讲到四个伟大民族精神。
    a、第十三届人大会议
    b、第十二届人大会议
    c、第十三届政协会议
    d、第十二届政协会议

17、改革创新，首先要求大学生树立改革创新的自觉意识，应当
    a、增强改革创新的责任感
    b、树立敢于突破陈规的意识
    c、树立大胆探索未知领域的信心
    d、安于现状、不思进取

18、大学生应如何增强改革创新的能力本领：
    a、夯实创新基础
    b、培养创新思维
    c、保留守旧思维
    d、投身创新实践

19、我国在历史上长期处于世界领先地位，我国在（ ）以及其他许多方面对周边发挥了重要辐射和引领作用，中华文明对世界文明进步作出了巨大贡献，产生了深远影响。
    a、思想文化
    b、社会制度
    c、经济发展
    d、科学技术

20、目前，我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”主要体现在（ ）
    a、创新能力不强
    b、科技发展水平总体不高
    c、科技对经济社会发展的支撑能力不足
    d、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平

单元作业 第三章 弘扬中国精神

1、新时代的爱国主义基本要求？

2、新时代大学生应如何增强改革创新的能力本领？

第四章 践行社会主义核心价值观

（2）价值共识——社会主义核心价值观的基本内容随堂测验

1、社会主义核心价值观，国家层面的价值目标是指：（　　）。
    a、富强、民主、文明、和谐
    b、自由、平等、公正、法治
    c、爱国、敬业、诚信、友善
    d、富强、民主、爱国、法治

2、社会主义核心价值观，社会层面的价值取向是指：（　　）。
    a、富强、民主、文明、和谐
    b、自由、平等、公正、法治
    c、爱国、敬业、诚信、友善
    d、富强、民主、爱国、法治

3、社会主义核心价值观，公民个人层面的价值准则是指：（　　）。
    a、富强、民主、文明、和谐
    b、自由、平等、公正、法治
    c、爱国、敬业、诚信、友善
    d、富强、民主、爱国、法治

4、总书记指出，“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（ ）。”
    a、价值准则
    b、价值体系
    c、核心价值观
    d、文化

5、社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，体现了社会主义本质要求，回答了我们要（ ）三个重大问题。(多选)
    a、建设什么样的国家
    b、建设什么样的社会
    c、构建什么样的文化
    d、培育什么样的公民

（3）精神指引——社会主义核心价值观的重大意义随堂测验

1、2018年3月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家（）正式写入了宪法，进一步凸显了（）的重大意义。
    a、倡导社会主义核心价值观
    b、倡导社会主义核心价值体系
    c、坚定中国特色社会主义文化自信
    d、弘扬中国特色社会主义先进文化

2、当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化软实力的竞争，本质上是（）的竞争。
    a、传统文化
    b、核心价值观
    c、文化创新
    d、先进文化

3、培育和践行社会主义核心价值观，是坚持和发展中国特色社会主义的（）。
    a、道义力量
    b、历史底蕴
    c、价值遵循
    d、文化力量

4、培育和践行社会主义核心价值观，能够在具体利益矛盾、各种思想差异上最广泛地形成（），有效整合纷繁复杂的社会思想意识，形成团结奋斗的强大精神力量。
    a、行动指南
    b、价值共识
    c、统一思想
    d、精神指引

5、一个国家和民族赖以为系的精神纽带是（）。
    a、坚定的理论自信
    b、共同的价值目标
    c、强大的经济支撑
    d、和谐的社会环境

（4）中华文明——社会主义核心价值观的历史底蕴随堂测验

1、培育和践行社会主义核心价值观的努力，正以多姿多彩的形式展现出来。这种坚定不移朝着目标前进的精神状态，就是一个民族、一个国家高度（）的状态。
    a、坚持不懈
    b、持之以恒
    c、自觉自信
    d、渐进向前

2、坚定的（），是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核，其本质就是建立在五千多年中华文明传承基础上的文化自信。
    a、价值自信
    b、文化自信
    c、价值观自信
    d、核心价值观自信

3、（）——社会主义核心价值观自信的历史底蕴。
    a、中国建设
    b、中华文明
    c、中国历史
    d、道义力量

4、总书记指出，“（）是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”
    a、历史
    b、发展
    c、精神
    d、文化

5、（），是对中华优秀传统文化的继承和升华。把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵。
    a、社会主义核心价值观
    b、道义力量
    c、中国实践
    d、中国建设

（5）建设实践——社会主义核心价值观的现实基础随堂测验

1、40年的改革开放使中国迅速成长跃升为世界第（）大经济体，综合国力显著提高，人民生活极大改善，中国特色社会主义充满生机与活力。
    a、一
    b、二
    c、三
    d、四

2、指出：“一个民族、一个国家的（）必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应”。
    a、辉煌成就
    b、灿烂历史
    c、核心价值观
    d、文明程度

3、中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的（）。
    a、实践根据
    b、文化力量
    c、道义力量
    d、制度力量

4、要发展中国、稳定中国，要全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，要实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移坚持和发展（）。
    a、中国经济
    b、中国特色社会主义
    c、中国力量
    d、中国精神

5、紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化（）体制改革，为中华民族复兴凝聚强大的精神力量。
    a、经济
    b、政治
    c、文化
    d、社会

（6）道义力量——社会主义核心价值观自信的底气随堂测验

1、社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的（）力量。
    a、物质
    b、精神
    c、文化
    d、道义

2、社会主义核心价值观的（），体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。
    a、人民性
    b、真实性
    c、先进性
    d、道义性

3、社会主义核心价值观的（）体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。
    a、人民性
    b、真实性
    c、先进性
    d、道义性

4、《共产党宣言》庄严指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。（）的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”。
    a、资产阶级
    b、农民阶级
    c、无产阶级
    d、地主阶级

5、（）是以马克思主义为理论基础、以社会主义运动为实践根据的社会主义核心价值观的根本特性。
    a、先进性
    b、真实性
    c、人民性
    d、道义性

（7）模范践行——勤学修德明辨笃实随堂测验

1、知识是树立社会主义核心价值观的（ ）
    a、重要条件
    b、重要基础
    c、重要途径
    d、重要保障

2、在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的（ ）。
    a、坚定信仰者
    b、积极传播者
    c、模范践行者
    d、狂热崇拜者

3、“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”这就要求在培育和弘扬的过程中，下好落细、落小、落实的功夫。对于大学生而言，就是要切实做到( )，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
    a、勤学
    b、修德
    c、明辨
    d、笃实

单元测验 第四章 践行社会主义核心价值观

1、总书记指出，“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（ ）。”
    a、价值准则
    b、价值体系
    c、核心价值观
    d、文化

2、知识是树立社会主义核心价值观的（ ）
    a、重要条件
    b、重要基础
    c、重要途径
    d、重要保障

3、社会主义核心价值观的（），体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。
    a、人民性
    b、真实性
    c、先进性
    d、道义性

4、社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的（）力量。
    a、物质
    b、精神
    c、文化
    d、道义

5、（）是以马克思主义为理论基础、以社会主义运动为实践根据的社会主义核心价值观的根本特性。
    a、先进性
    b、真实性
    c、人民性
    d、道义性

6、当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化软实力的竞争，本质上是（）的竞争。
    a、传统文化
    b、核心价值观
    c、文化创新
    d、先进文化

7、培育和践行社会主义核心价值观，是坚持和发展中国特色社会主义的（）。
    a、道义力量
    b、历史底蕴
    c、价值遵循
    d、文化力量

8、培育和践行社会主义核心价值观，能够在具体利益矛盾、各种思想差异上最广泛地形成（），有效整合纷繁复杂的社会思想意识，形成团结奋斗的强大精神力量。
    a、行动指南
    b、价值共识
    c、统一思想
    d、精神指引

9、一个国家和民族赖以为系的精神纽带是（）。
    a、坚定的理论自信
    b、共同的价值目标
    c、强大的经济支撑
    d、和谐的社会环境

10、培育和践行社会主义核心价值观的努力，正以多姿多彩的形式展现出来。这种坚定不移朝着目标前进的精神状态，就是一个民族、一个国家高度（）的状态。
    a、坚持不懈
    b、持之以恒
    c、自觉自信
    d、渐进向前

11、坚定的（），是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核，其本质就是建立在五千多年中华文明传承基础上的文化自信。
    a、价值自信
    b、文化自信
    c、价值观自信
    d、核心价值观自信

12、（）——社会主义核心价值观自信的历史底蕴。
    a、中国建设
    b、中华文明
    c、中国历史
    d、道义力量

13、（），是对中华优秀传统文化的继承和升华。把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵。
    a、社会主义核心价值观
    b、道义力量
    c、中国实践
    d、中国建设

14、40年的改革开放使中国迅速成长跃升为世界第（）大经济体，综合国力显著提高，人民生活极大改善，中国特色社会主义充满生机与活力。
    a、一
    b、二
    c、三
    d、四

15、指出：“一个民族、一个国家的（）必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应”。
    a、辉煌成就
    b、灿烂历史
    c、核心价值观
    d、文明程度

16、中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的（）。
    a、实践根据
    b、文化力量
    c、道义力量
    d、制度力量

17、要发展中国、稳定中国，要全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，要实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移坚持和发展（）。
    a、中国经济
    b、中国特色社会主义
    c、中国力量
    d、中国精神

18、社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，体现了社会主义本质要求，回答了我们要（ ）三个重大问题。
    a、建设什么样的国家
    b、建设什么样的社会
    c、构建什么样的文化
    d、培育什么样的公民

19、在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的（ ）。
    a、坚定信仰者
    b、积极传播者
    c、模范践行者
    d、狂热崇拜者

20、“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”这就要求在培育和弘扬的过程中，下好落细、落小、落实的功夫。对于大学生而言，就是要切实做到( )，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
    a、勤学
    b、修德
    c、明辨
    d、笃实

单元作业 第四章 践行社会主义核心价值观

1、1. 简述社会主义核心价值观的内容，并谈谈如何理解积极培育和践行社会主义核心价值观的重大意义？

2、2.作为新时代大学生，应如何践行社会主义核心价值观？

第五章 明大德守公德严私德

（2）溯源明德——道德的起源与本质随堂测验

1、（ ）是道德起源的首要前提
    a、直立行走
    b、劳动
    c、人的意识的产生
    d、社会的产生

2、在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德，这说明（ ）
    a、社会道德对社会经济关系具有决定作用
    b、有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德
    c、社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质
    d、社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化

3、（ ）是道德赖以产生的客观条件。
    a、直立行走
    b、社会关系
    c、人的自我意识
    d、劳动

4、（ ）是道德赖以产生的主观条件。
    a、直立行走
    b、社会关系
    c、人的自我意识
    d、劳动

5、马克思主义科学地揭示了道德的起源与本质，下列关于道德起源和本质的说法中，正确的有（ ）
    a、道德是先天具有的某种良知和善良意志
    b、道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
    c、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态
    d、道德是社会经济基础决定的，并为社会经济基础服务

（3）崇德修身——道德的功能与作用随堂测验

1、道德的功能是道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力，道德具有多方面的功能，其中居于主要地位的是（ ）
    a、调节功能和认识功能
    b、激励功能和评价功能
    c、教育功能和导向功能
    d、沟通功能和辩护功能

2、道德是“引导人们追求至善的良师”，这里阐述了道德具有（ ）。
    a、认识功能
    b、规范功能
    c、调节功能
    d、激励功能

3、道德是“社会矛盾的调节器”，这里阐述了道德具有（ ）。
    a、认识功能
    b、规范功能
    c、调节功能
    d、激励功能

4、在道德作用问题上，要反对两种极端的看法（ ）
    a、道德无用论
    b、道德万能论
    c、道德至上论
    d、道德虚无论

5、下列关于道德的作用说法正确的有（ ）
    a、道德为经济基础的形成、巩固和发展服务。道德是一种重要的精神力量。
    b、道德具有阶级性
    c、道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响
    d、道德是个体成长、发展和完善的核心内容

（4）文化之髓——中华传统美德的基本精神随堂测验

1、中华文化的精髓是（ ）
    a、中国革命道德精神
    b、中华传统美德
    c、集体主义
    d、为人民服务

2、清代林则徐提出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现传统美德基本精神的（ ）。
    a、重视整体利益，强调责任奉献
    b、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
    c、提倡人伦价值，重视道德义务
    d、追求精神境界 向往理想人格

3、孟子指出，无恻隐之心，非人也，强调中华传统美德基本精神中( )
    a、重视整体利益，强调责任奉献
    b、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
    c、提倡人伦价值，重视道德义务
    d、强调道德修养，注重道德践履

4、“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。到了战国时期，孟子提出了影响深远的“五伦”说，都提体现了中国传统美德（ ）的基本精神。
    a、重视整体利益，强调责任奉献
    b、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
    c、提倡人伦价值，重视道德义务
    d、追求精神境界 向往理想人格

5、墨家非常重视修身，强调“察色修身”和“以身戴行”。总书记在多次讲话中谈及中国知识分子要传承传统文化“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀，都体现中华传统美德基本精神中的（ ）
    a、重视整体利益，强调责任奉献
    b、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
    c、提倡人伦价值，重视道德义务
    d、强调道德修养，注重道德践履

（5）红色基因——中国革命道德的当代价值随堂测验

1、弘扬中国革命道德，有利于树立和培养人民群众的（ ）的理想信念，有利于坚持和发展中国特色社会主义道路。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、共产主义
    d、社会主义和共产主义

2、继承和弘扬中国革命道德，对于帮助人们深刻理解（ ）的科学内涵和历史底蕴。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、社会主义核心价值观
    d、社会主义和共产主义

3、一个革命者唯有牢固树立并自觉坚持（ ），才能在革命事业的艰难困苦中经受住严峻考验；才能在身处顺境时保持清醒的头脑。
    a、革命道德观
    b、马克思主义
    c、科学社会主义
    d、社会主义和共产主义

4、解决道德领域出现的突出问题，要充分发挥( ）的精神力量，培育良好的社会道德风尚，净化社会人际关系。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、共产主义
    d、革命道德

5、中国革命道德内容丰富、历久弥新。（ ）、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等红色精神中都蕴含革命道德。
    a、儒家思想
    b、辛亥革命
    c、戊戌变法
    d、红船精神

（6）扬德之魂——社会主义道德的核心和原则随堂测验

1、道德建设的核心体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，道德建设的原则体现着社会道德建设的根本要求。下列关于我国社会主义道德建设的核心和原则的说法中，正确的是( )
    a、以爱国主义为核心，以改革创新为原则
    b、以公平正义为核心，以团结互助为原则
    c、以诚实守信为核心，以知荣明耻为原则
    d、以为人民服务为核心，以集体主义为原则

2、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是社会主义道德( )
    a、以为人民服务为核心
    b、对社会行为的调节具有强制性
    c、对社会生活的调整具有广泛性
    d、对其他社会意识形态的存在和发展具有重大影响

3、毫不利己、专门利人是为人民服务，顾全大局、先公后私也是为人民服务；热心公益、助人为乐还是为人民服务。这说明：为人民服务( )
    a、不能推广到全体人民中间
    b、是人类社会普遍的道德要求
    c、包含着社会主义道德的不同层次的要求
    d、只是对共产党员和一切先进分子的要求

4、在我国，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求，其中最基本的道德要求是（ ）
    a、无私奉献、一心为公
    b、损公肥私、损人利己
    c、先公后私、先人后己
    d、公私兼顾、不损公肥私

5、社会主义集体主义强调在个人利益与集体利益发生矛盾或冲突时，要( )
    a、坚持集体利益服从个人利益
    b、坚持集体利益高于个人利益
    c、为个人利益而暂时放弃集体利益
    d、为集体利益而轻易牺牲个人利益

（7）尚德修身——遵守不同领域的道德规范随堂测验

1、为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了( )
    a、生活道德、职业道德、家庭道德
    b、生活道德、职业道德、社会公德
    c、社会公德、生活道德、职业道德
    d、社会公德、职业道德、家庭美德

2、公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是( )
    a、社会公德
    b、职业道德
    c、家庭道德
    d、生活道德

3、爱岗敬业是职业道德的核心和基础。对从业人员来说，爱岗敬业指的是 ( )
    a、按照自己的主观愿望，主动选择工作岗位
    b、干一行、爱一行，忠于职守、尽心尽力地工作
    c、在职业活动中自觉、主动地奉献社会，从不考虑个人利益
    d、在职业活动中兼顾国家、集体、个人三者的利益，追求社会公正，维护社会公益

4、曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这属于中国传统道德修养方法中的( )
    a、省察克治
    b、陶冶情操
    c、慎独自律
    d、积善成德

5、男女双方的恋爱行为，客观上对社会负有相应的道德责任，有着基本的道德要求。下列选项中不符合男女恋爱中基本道德要求的是（ ）
    a、坦诚交流，真诚相待
    b、朝三暮四，见异思迁
    c、互相尊重，人格平等
    d、文明相爱，健康交往

（8）向上向善——向道德模范学习随堂测验

1、大学生投身崇德向善的道德实践，就要向 学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
    a、英雄人物
    b、道德模范
    c、行业标兵
    d、影视剧英雄

2、大学生要向道德模范学习，崇德向善、见贤思齐， ，传播正能量。
    a、弘扬真善美
    b、将思想化为行动
    c、积极行动
    d、择善而从

3、大学生学习道德模范，就是要学习道德模范助人为乐、关爱他人的高尚情怀，在关心他人、帮助他人的过程中 。
    a、感受到快乐
    b、实现理想自我的飞跃
    c、实现自我
    d、创造人生价值

4、大学生要时时处处以道德模范为榜样，多做好事，多办实事，在公共场所、邻里相处、行路驾车、外出旅游等不同的场合做到崇德守礼、遵规守法，养成良好的 。
    a、行为习惯
    b、行为规范
    c、道德习惯
    d、道德品质

5、道德模范都是从自我做起，从身边事做起，从小事做起，以此实现了由现实自我向 的飞跃。
    a、理想自我
    b、理想彼岸
    c、完美自我
    d、完美人格

（9）知行合一——以志愿服务引领社会风尚随堂测验

1、志愿服务的精神是 。
    a、奉献、友爱
    b、团结、进取
    c、互助、进步
    d、真诚、博爱

2、当前，大学生可以在哪些领域从事志愿服务活动？
    a、农村扶贫开发
    b、城市社区建设
    c、环境保护
    d、抢险救灾

3、大学生积极投身志愿服务活动活动的途径有哪些？
    a、到最需要的地方去
    b、帮助弱势群体
    c、做力所能及的事
    d、埋头在实验室做实验

4、大学生要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（ ）的社会风尚。
    a、知荣辱、讲正气
    b、明善恶、辨美丑
    c、知义利、明大义
    d、作奉献、促和谐

5、所谓讲正气，就是 。
    a、明哲保身
    b、坚持真理
    c、坚持原则
    d、坚持同一切歪风邪气作斗争

单元测验 第五章 明大德守公德严私德

1、在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德，这说明（ ）
    a、社会道德对社会经济关系具有决定作用
    b、有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德
    c、社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质
    d、社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化

2、道德的功能是道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力，道德具有多方面的功能，其中居于主要地位的是（ ）
    a、调节功能和认识功能
    b、激励功能和评价功能
    c、教育功能和导向功能
    d、沟通功能和辩护功能

3、中华文化的精髓是（ ）
    a、中国革命道德精神
    b、中华传统美德
    c、集体主义
    d、为人民服务

4、墨家非常重视修身，强调“察色修身”和“以身戴行”。总书记在多次讲话中谈及中国知识分子要传承传统文化“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀，都体现中华传统美德基本精神中的（ ）
    a、重视整体利益，强调责任奉献
    b、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
    c、提倡人伦价值，重视道德义务
    d、强调道德修养，注重道德践履

5、弘扬中国革命道德，有利于树立和培养人民群众的（ ）的理想信念，有利于坚持和发展中国特色社会主义道路。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、共产主义
    d、社会主义和共产主义

6、一个革命者唯有牢固树立并自觉坚持（ ），才能在革命事业的艰难困苦中经受住严峻考验；才能在身处顺境时保持清醒的头脑。
    a、革命道德观
    b、马克思主义
    c、科学社会主义
    d、社会主义和共产主义

7、道德建设的核心体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，道德建设的原则体现着社会道德建设的根本要求。下列关于我国社会主义道德建设的核心和原则的说法中，正确的是( )
    a、以爱国主义为核心，以改革创新为原则
    b、以公平正义为核心，以团结互助为原则
    c、以诚实守信为核心，以知荣明耻为原则
    d、以为人民服务为核心，以集体主义为原则

8、毫不利己、专门利人是为人民服务，顾全大局、先公后私也是为人民服务；热心公益、助人为乐还是为人民服务。这说明：为人民服务( )
    a、不能推广到全体人民中间
    b、是人类社会普遍的道德要求
    c、包含着社会主义道德的不同层次的要求
    d、只是对共产党员和一切先进分子的要求

9、社会主义集体主义强调在个人利益与集体利益发生矛盾或冲突时，要( )
    a、坚持集体利益服从个人利益
    b、坚持集体利益高于个人利益
    c、为个人利益而暂时放弃集体利益
    d、为集体利益而轻易牺牲个人利益

10、公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是( )
    a、社会公德
    b、职业道德
    c、家庭道德
    d、生活道德

11、爱岗敬业是职业道德的核心和基础。对从业人员来说，爱岗敬业指的是 ( )
    a、按照自己的主观愿望，主动选择工作岗位
    b、干一行、爱一行，忠于职守、尽心尽力地工作
    c、在职业活动中自觉、主动地奉献社会，从不考虑个人利益
    d、在职业活动中兼顾国家、集体、个人三者的利益，追求社会公正，维护社会公益

12、男女双方的恋爱行为，客观上对社会负有相应的道德责任，有着基本的道德要求。下列选项中不符合男女恋爱中基本道德要求的是（ ）
    a、坦诚交流，真诚相待
    b、朝三暮四，见异思迁
    c、互相尊重，人格平等
    d、文明相爱，健康交往

13、大学生投身崇德向善的道德实践，就要向 学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
    a、英雄人物
    b、道德模范
    c、行业标兵
    d、影视剧英雄

14、大学生学习道德模范，就是要学习道德模范助人为乐、关爱他人的高尚情怀，在关心他人、帮助他人的过程中 。
    a、感受到快乐
    b、实现理想自我的飞跃
    c、实现自我
    d、创造人生价值

15、曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这属于中国传统道德修养方法中的( )
    a、省察克治
    b、陶冶情操
    c、慎独自律
    d、积善成德

16、道德是“社会矛盾的调节器”，这里阐述了道德具有（ ）。
    a、认识功能
    b、规范功能
    c、调节功能
    d、激励功能

17、马克思主义科学地揭示了道德的起源与本质，下列关于道德起源和本质的说法中，正确的有（ ）
    a、道德是先天具有的某种良知和善良意志
    b、道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
    c、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态
    d、道德是社会经济基础决定的，并为社会经济基础服务

18、下列关于道德的作用说法正确的有（ ）
    a、道德为经济基础的形成、巩固和发展服务。道德是一种重要的精神力量。
    b、道德具有阶级性
    c、道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响
    d、道德是个体成长、发展和完善的核心内容

19、大学生要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（ ）的社会风尚。
    a、知荣辱、讲正气
    b、明善恶、辨美丑
    c、知义利、明大义
    d、作奉献、促和谐

20、志愿服务的精神是 。
    a、奉献、友爱
    b、团结、进取
    c、互助、进步
    d、真诚、博爱

单元作业 第五章 明大德守公德严私德

1、联系实际论述为什么每个社会成员都应该自觉遵守社会公德。

2、大学生应该如何引领社会风尚？

第六章 尊法学法守法用法

（2）法律之义——法律的含义和历史发展随堂测验

1、“法者，治之端也”是我国哪位思想家的名言（ ）
    a、孔子
    b、孟子
    c、荀子
    d、韩非子

2、国家创制法律的两种方式是（ ）
    a、制定或认可
    b、国家制定或认可
    c、立法机关制定或认可
    d、人民代表大会制定或认可

3、我国《宪法》第一章总纲第4条第4款明确规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。”这属于（ ）
    a、国家认可法律
    b、国家制定法律
    c、人民代表大会制定法律
    d、立法机关认可法律

4、在现代社会普遍存在的知识产权保护法、专利法、网络信息安全法等等，在生产力水平比较低的奴隶社会、封建社会，都是无法想象的。这说明（ ）
    a、法律是由一定物质生活条件决定的
    b、法律反映统治阶级意志
    c、法律是由立法机关制定的
    d、法律反映社会的经济现象

5、人类社会出现的第一种形态的法律是（ ）
    a、原始社会法律
    b、奴隶制法律
    c、封建制法律
    d、资本主义法律

（3）法律之本——法律及社会主义法律的本质随堂测验

1、“私有制”是指（ ）私有
    a、财产
    b、土地
    c、生产资料
    d、生产工具

2、以下关于“法律”说法错误的是（ ）
    a、法律反映统治阶级意志
    b、法律属于上层建筑的范畴
    c、法律是一种自律规范
    d、法律由国家强制力保证实施

3、下列关于“阶级”说法正确的是（ ）
    a、我国的统治阶级是无产阶级
    b、阶级是私有制、国家产生的根源
    c、阶级是在产生国家之后产生的
    d、我国没有统治阶级

4、我国人民不包括（ ）
    a、全体社会主义劳动者
    b、拥护祖国统一的爱国者
    c、社会主义事业的建设者
    d、少数敌对分子

5、关于“公民”说法正确的是（ ）
    a、公民就是指全体人民
    b、公民是一个政治概念
    c、公民是一个国家概念
    d、公民包括少数敌对分子

（4）宪法至上——宪法是国家的根本法随堂测验

1、2014年11月1日十二届全国人大常委会经表决通过了全国人大常委会关于设立国家宪法日的决定,设立每年（ ）为国家宪法日。
    a、9月20日
    b、1月17日
    c、3月5日
    d、12月4日

2、截至今日，我国现行宪法即1982年宪法一共历经了（ ）次修改？
    a、三
    b、四
    c、五
    d、六

3、我国现行宪法作为国家的根本法，既具有与一般法律相同的特点，又有与一般法律不同的特征。宪法的特征有（ ）
    a、宪法具有最高的法律效力
    b、任何法律、法规都不能与宪法相抵触
    c、宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
    d、宪法的内容等同于一般法律 

4、我国宪法确立的制度有（ ）
    a、国体
    b、根本政治制度
    c、基本政治制度
    d、基本经济制度

5、2018年3月11日，十三届全国人大一次会议审议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，此次宪法修改的亮点有（ ）。
    a、“新时代的新思想”写入宪法
    b、确立宪法宣誓制度
    c、完善国家主席任期制度
    d、深化国家监察体制改革

（5）法制根基——中国特色社会主义法律体系随堂测验

1、一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的有机联系的统一整体，就是（ ）。
    a、法律渊源
    b、法律部门
    c、法律体系
    d、法律关系

2、在我国法律体系中，居于核心地位、具有最高法律效力的是（     ）
    a、《中华人民共和国刑法》
    b、《中华人民共和国宪法》
    c、《中华人民共和国立法法》
    d、《中华人民共和国民法通则》

3、我国法律体系由具有内在联系的法律部门组成，《中华人民共和国反不正当竞争法》所属的法律部门是(    )
    a、行政法
    b、经济法
    c、民商法
    d、社会法

4、中国特色社会主义法律体系可以分为实体法律部门和程序法律部门。 下列选项中属于程序法的是（  ）
    a、《中华人民共和国仲裁法》
    b、《中华人民共和国立法法》
    c、《中华人民共和国劳动合同法》
    d、《中华人民共和国行政处罚法》

5、刑法的基本原则是指在刑法的立法、解释和运用过程中所必须普遍遵循的具有全局性、根本性的原则。我国现行刑法明文规定的基本原则有（ ）。
    a、罪刑法定原则
    b、罪责刑相适应原则
    c、类推原则
    d、刑法适用一律平等原则

（6）良法善治——中国特色社会主义法治体系随堂测验

1、（单选题）党的十八届四中全会，设定的全面推进依法治国的总目标是_______。
    a、构建社会主义和谐社会，实现民主法治和公平正义
    b、全面建成小康社会，实现国家的繁荣富强
    c、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
    d、完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

2、（单选题）从“法律体系”到“法治体系”，下列说法错误的是_______。
    a、中国特色社会主义法治体系是中国特色社会主义法律体系的另一种说法
    b、是一个从平面到立体的过程
    c、是一个质的飞跃
    d、是一个从静态到动态的过程

3、（多选题）建设中国特色社会主义法治体系是一项庞大的综合性系统工程。如何开展法治实施，下列说法中正确的是______。
    a、要认真研究法律实施所需要的执法和司法人员的素质与能力，要为法律实施所需要的素质和能力的培训与养成提供必要的条件和机制。
    b、要认真研究如何使法律规范本身具有可实施性，特别注意法律规范的可操作性、实施资源的配套性、法律规范本身的可接受性以及法律规范自我实现的动力与能力
    c、要研究法律实施的环境因素，并为法律实施创造必要的执法和司法环境
    d、要研究法律实施所必需的体制以及法律设施，国家必须为法律实施提供强有力的体制、设施与物质保障

4、（多选题）下列关于中国特色社会主义法治体系五大体系的说法，正确的是______。
    a、既有制度层面，也有运行层面
    b、既有国家层面，也有党的层面
    c、既能实现依法治国，又能实现以德治国
    d、既有理论层面，也有实践层面

5、（多选题）法治是一种整体的社会现象与社会状态，但也有微观和中观层面的空间和状态。以体系化的视野掌舵法治建设，________。
    a、有助于把握法治建设的整体性，防止法治建设畸形发展
    b、有助于理解法治的全局性，防止将法治理解为一个自洽的封闭系统
    c、有助于在全面推进依法治国过程中确保法治的全面性，防止将法治建设片面化
    d、有助于将法治建设简单化为一场运动,防止将实现法治的过程变得太漫长

（7）治国重器——全面依法治国的基本格局随堂测验

1、（单选题）立法是法治的龙头环节，科学立法的目标就是______。
    a、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施
    b、优化司法职权配置，加强人权司法保障
    c、深入推进依法行政，加快建设法治政府
    d、增强全民法治观念，推进法治社会建设

2、（单选题） 某市建立并推行"重大决策合法性审查"制度，将其作为市委、市政府重大决策的前置程序。对此，下列哪一说法是错误的?
    a、有利于确保决策的科学性和正当性
    b、是健全依法决策的重要措施
    c、是以法治方式推动发展的一种表现
    d、可以代替公众参与和集体讨论

3、（单选题）_______是维护社会最公平正义最后一道防线。
    a、严格执法
    b、公正司法
    c、违法必究
    d、全民守法

4、（单选题）推进全面依法治国，必须从立法、执法、司法、守法四个方面统筹推进。在下列说法中，正确的是 ____。
    a、依法治国就是依宪治国，依法执政就是依宪执政。
    b、中国特色社会主义法律体系的形成，彻底解决了有法可依的问题。
    c、要完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度，保障人民群众参与司法，加强对司法活动的监督。
    d、全民守法，要求除了党以外任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。

5、[单选] 英国哲学家培根说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这句话强调（ ）。
    a、犯罪的危害性
    b、司法公正的重要性
    c、立法不公的危害性
    d、执法不公的危害性

（8）法治保证——党的领导是社会主义法治最根本的保证随堂测验

1、党的领导是社会主义法治的（ ）的要求。（单选）
    a、根本
    b、重要
    c、必然
    d、基本

2、2018年宪法修定过程反映了（ ）的有机统一。
    a、党的领导
    b、人民当家作主
    c、依法治国
    d、以德治国

3、坚持中国共产党的领导在依法治国中主要表现为（ ）方面。
    a、领导立法
    b、保证执法
    c、支持司法
    d、带头守法

4、以下说法正确的是（ ）。
    a、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
    b、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
    c、依法治国是党领导人民治理国家的基本方式
    d、以上表述都不对

5、坚持中国共产党领导的现实理论依据是（ ）。
    a、依法治国是我们党提出来的
    b、把依法治国上升为党领导人民治理国家的基本方略也是我们党提出来的
    c、党一直带领人民在实践中推进依法治国
    d、只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进

（9）德法之道——坚持依法治国和以德治国相结合随堂测验

1、治国理政的主要方式 （ ）。
    a、依法治国
    b、以德治国
    c、以人为本
    d、以德为本

2、法治和德治的异同 （ ） 。
    a、从形式看，法律必须是公开的，成文的；而道德则大多数是约定俗成的
    b、从作用力看，法治是刚性的，必须遵守的，违反法律一定会受到强制力的制裁；而道德则是柔性的，违反道德只会受到道德谴责
    c、从治理机制看，法治是“治身”，主要依靠法律的预测、惩罚、威慑和预防作用对公民和社会组织约束警醒，重在对行为本身的治理；而德治重在“治心”，德治发挥作用主要是通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化
    d、从适用范围看，法治有一定范围，对公民而言，法律不禁止就是可为的。而德治的范围则深入到国家、社会和家庭生活的方方面面

3、法治的局限性有哪些 （ ） 。
    a、法治管辖范围的局限性
    b、法治具有滞后性
    c、法治缺乏灵活性
    d、法治的强制性

4、如何推动法治和德治相互促进 （ ） 。
    a、强化道德对法治的支撑作用
    b、把道德要求贯彻到法治建设中
    c、运用法制手段解决道德领域突出问题
    d、法安天下，德润人心

5、法治发挥作用要以国家强制力作为后盾，主要是靠法治的 （ ） 作用。
    a、预测作用
    b、惩罚作用
    c、威慑作用
    d、预防作用

（10）崇尚法治——培养社会主义法治思维随堂测验

1、抢劫罪和抢夺罪最本质的区别是（ ）
    a、犯罪客体不同
    b、犯罪目的不同
    c、犯罪手段不同
    d、犯罪结果不同

2、大学生获取法律知识的途径包括（ ）
    a、从书本上获取
    b、收听收看法制广播电视节目
    c、阅读法律类报纸杂志
    d、运用网络学习法律知识

3、法治思维是在丰富的法律实践中训练、培养和应用的思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法来思考、分析、解决法律问题，才能养成自觉的法治思维习惯。现在，人们参与法律实践的方式和途径越来越多,比如（ ）
    a、参与立法讨论
    b、依法行使监督权
    c、旁听司法审判
    d、参与法律诊所、法律辩论等校园法治文化活动

4、法治思维是一种习惯性思维，与长期自觉养成的生活习惯有很大关系。以下哪些行为是缺乏法治思维的具体表现，说明没有养成用法解决问题、依法办事的习惯？( )
    a、办事遇事习惯找关系
    b、有问题习惯找政府
    c、指望行政化手段干涉
    d、遵守交通规则，不闯红灯

5、债权人向债务人要债，而债务人未按约定清偿归还，经协商无效，这种情况下有的债权人可以通过（ ）途径解决。
    a、拘禁债务人
    b、债权人与债务人之间进行调解
    c、将债务人物品占为己有
    d、向人民法院提起诉讼

（11）敬畏法律——维护社会主义法律权威随堂测验

1、一面墙，如果出现一些涂鸦没有被及时清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟的东西，这种现象被称为（ ）。
    a、马太效应
    b、破窗效应
    c、蝴蝶效应
    d、飞轮效应

2、《苏格拉底之死》带给我们的启示是（ ）
    a、一个正派的公民，任何时候都要守法
    b、服从国家规定的法律制度，是每个公民的基本道德义务
    c、法律必须被信仰，否则它将形同虚设
    d、判决错了，不应该执行

3、大学生在创业的过程中，侵犯知识产权的现象时有发生，这反映出（ ）。
    a、大学生的法律意识淡薄
    b、大学生对知识产权的认知不够
    c、大学生不适合创业
    d、大学生要学习和掌握知识产权等法律规范

4、服从法律，应当拥护法律的规定，接受法律的约束，履行法定的义务，服从依法进行的管理，承担相应的法律责任。对一切依据法律和事实作出的决定，真心接受与认可，自觉执行。下列属于服从法律的行为有（ ）
    a、因违法受到行政处罚或者被依法采取行政强制措施的，认真履行
    b、对人民法院依法公正作出的生效裁判，主动履行
    c、对学校依据法律和校纪校规作出的各种奖惩决定，严格执行
    d、对人民法院依法作出的生效裁判，拒绝履行

5、大学生是国家的希望与民族的未来，对违法犯罪行为，大学生应该（ ）
    a、敢于揭露、勇于抵制
    b、袖手旁观
    c、事不关己，高高挂起
    d、做公平正义的守护者

（12）权利义务——法律关系的核心随堂测验

1、法律关系的内容是指（ ）
    a、当事人
    b、权利
    c、义务
    d、权利义务

2、法律关系的要素包括（ ）
    a、主体
    b、内容
    c、客体
    d、法律

3、关于权利特征，表述正确是（ ）
    a、法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约
    b、法律权利的内容、分配和实现方式不会因社会制度和国家的法律不同而存在差异
    c、法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性
    d、法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利

4、关于义务，说法正确的是（ ）
    a、义务是反映一定地社会物质生活条件所制约等社会责任
    b、义务的履行形式包括作为和不作为两种形式
    c、交货、付款等属于作为义务
    d、不得随意殴打他人的义务、未经许可不得公开他人隐私的义务，属于作为义务。

5、关于权利和义务的关系，说法正确的是（ ）
    a、权利和义务是相互依存的
    b、权利是目的，义务是手段
    c、义务是目的，权利是手段
    d、权利和义务具有复合性，权利本身就是义务

（13）依法行权——权利行使的界限随堂测验

1、关于公民行使权利，说法正确的是（ ）
    a、公民行使权利应严格依照法律进行
    b、公民行使权利应以法律的相关规定为界限
    c、公民行使权利属于合法行为，因此不可能侵犯到他人的权利
    d、公民行使权利也有可能会承担法律责任

2、关于权利的行使，说法正确的是（ ）
    a、权利行使的目的要合法，但形式是否合法没有要求
    b、权利行使的形式也要合法
    c、权利的行使不得破坏公序良俗
    d、权利的行使要合法，但道德并非法律，因此权利的行使可以违背道德。

3、关于权利行使的限度，说法正确是（ ）
    a、权利的行使没有限度
    b、权利必须依照法律规定的限度来行使权利
    c、物权的取得和行使，应当遵守法律，尊重社会公德。
    d、公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

4、权利行使的方式有（ ）
    a、书面方式
    b、口头方式
    c、行为方式
    d、口头方式和书面方式兼用

5、关于权利行使的界限，说法正确的是（ ）
    a、权利的行使不得破坏公序良俗
    b、权利行使不仅目的要合法，形式要合法，程序也要合法
    c、权利行使超过法律规定的限度，即是滥用权利
    d、取得建设用地使用权后可以使用，也可以不使用。但连续两年不使用的，构成滥用权利，国家可以无偿收回

单元测验 第六章 尊法学法守法用法

1、国家创制法律的两种方式是（ ）
    a、制定或认可
    b、国家制定或认可
    c、立法机关制定或认可
    d、人民代表大会制定或认可

2、人类社会出现的第一种形态的法律是（ ）
    a、原始社会法律
    b、奴隶制法律
    c、封建制法律
    d、资本主义法律

3、以下关于“法律”说法错误的是（ ）
    a、法律反映统治阶级意志
    b、法律属于上层建筑的范畴
    c、法律是一种自律规范
    d、法律由国家强制力保证实施

4、新中国成立以后，我国曾先后制定、颁布了（ ）部宪法。
    a、三
    b、四
    c、五
    d、六

5、2014年11月1日十二届全国人大常委会经表决通过了全国人大常委会关于设立国家宪法日的决定,设立每年（ ）为国家宪法日。
    a、9月20日
    b、1月17日
    c、3月5日
    d、12月4日

6、一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的有机联系的统一整体，就是（ ）。
    a、法律渊源
    b、法律部门
    c、法律体系
    d、法律关系

7、_______是维护社会最公平正义最后一道防线。
    a、严格执法
    b、公正司法
    c、违法必究
    d、全民守法

8、英国哲学家培根说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这句话强调（ ）。
    a、犯罪的危害性
    b、司法公正的重要性
    c、立法不公的危害性
    d、执法不公的危害性

9、党的领导是社会主义法治的（ ）的要求。
    a、根本
    b、重要
    c、必然
    d、基本

10、一面墙，如果出现一些涂鸦没有被及时清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟的东西，这种现象被称为（ ）。
    a、马太效应
    b、破窗效应
    c、蝴蝶效应
    d、飞轮效应

11、法律关系的内容是指（ ）
    a、当事人
    b、权利
    c、义务
    d、权利义务

12、下列关系中，属于法律关系的是（ ）
    a、岳灵珊对林平之说：“海枯石烂，两情不渝。”
    b、张无忌对周芷若说：“若义父无恙归来，我便娶你为妻。”
    c、小龙女对杨过说：“如果你通过了法律职业资格考试，我便陪你去欧洲旅游。”
    d、杨过对郭靖说：“这柄玄铁重剑就赠与郭伯伯，盼郭伯伯能保境安民！”

13、当消费者购买了不合格商品时，下列说法正确的是（ ）
    a、消费者向经营者索赔的权利，没有任何的限制
    b、消费者向经营者索赔的数额必须合理，但索赔的手段不受限制
    c、消费者可以向经营者索赔，但必须依法行使索赔的权利
    d、消费者购买商品时应仔细鉴别，如果商品不合格属于消费者的责任，消费者不得向经营者索赔

14、在我国法律体系中，居于核心地位、具有最高法律效力的是（    ）
    a、《中华人民共和国刑法》
    b、《中华人民共和国宪法》
    c、《中华人民共和国立法法》 
    d、《中华人民共和国民法通则》

15、关于“公民”说法正确的是（ ）
    a、公民就是指全体人民
    b、公民是一个政治概念
    c、公民是一个国家概念
    d、公民包括少数敌对分子

16、在现代社会普遍存在的知识产权保护法、专利法、网络信息安全法等等，在生产力水平比较低的奴隶社会、封建社会，都是无法想象的。这说明（ ）
    a、法律是由一定物质生活条件决定的
    b、法律反映统治阶级意志
    c、法律是由立法机关制定的
    d、法律反映社会的经济现象

17、我国宪法确立的制度有（ ）
    a、国体
    b、根本政治制度
    c、基本政治制度
    d、基本经济制度

18、下列关于中国特色社会主义法治体系五大体系的说法，正确的是______。
    a、既有制度层面，也有运行层面
    b、既有国家层面，也有党的层面
    c、既能实现依法治国，又能实现以德治国
    d、既有理论层面，也有实践层面

19、治国理政的主要方式 。
    a、依法治国
    b、以德治国
    c、以人为本
    d、以德为本

20、大学生获取法律知识的途径包括（ ）
    a、从书本上获取
    b、收听收看法制广播电视节目
    c、阅读法律类报纸杂志
    d、运用网络学习法律知识

单元测验 第六章 尊法学法守法用法

1、大学生如何养成敬畏法律的良好品质？

2、简述我国宪法的地位。

期末考试

期末考试

1、一个革命者唯有牢固树立并自觉坚持（ ），才能在革命事业的艰难困苦中经受住严峻考验；才能在身处顺境时保持清醒的头脑。
    a、革命道德观
    b、马克思主义
    c、科学社会主义
    d、社会主义和共产主义

2、（）是人的终极追求与向往，在人的精神世界中处于最高层次。
    a、相信
    b、宗教
    c、信念
    d、信仰

3、体现一个中国原则的（ ）明确界定了两岸关系的根本性质，是确保两岸关系和平发展的关键
    a、“一国两制”
    b、“九二共识”
    c、“高度自治”
    d、“反分裂国家法”

4、对于一些在网上发布视频，配备侮辱性言论并广泛传播的起哄者，有关部门根据 法，处以5日的行政拘留。
    a、《中华人民共和国刑法》
    b、《中华人民共和国治安处罚法》
    c、《中华人民共和国合同法》
    d、《中华人民共和国侵权责任法》

5、在我国法律体系中，居于核心地位、具有最高法律效力的是（      ）
    a、《中华人民共和国刑法》
    b、《中华人民共和国宪法》
    c、《中华人民共和国立法法》
    d、《中华人民共和国民法通则》

6、（ ）标志着共产主义运动的开始
    a、1848年《共产党宣言》的发表
    b、1917年第一个社会主义国家建立
    c、新中国的成立
    d、《资本论》的发表

7、2014年11月1日十二届全国人大常委会经表决通过了全国人大常委会关于设立国家宪法日的决定,设立每年__为国家宪法日。
    a、9月20日
    b、1月17日
    c、3月5日
    d、12月4日

8、做忠诚爱国者要维护和推进祖国统一、促进民族团结、增强（ ）
    a、爱国情感
    b、集体主义
    c、民族情感
    d、国家安全意识

9、（）是青春远航的强大动力
    a、爱国主义
    b、民族精神
    c、改革创新
    d、时代精神

10、爱岗敬业是职业道德的核心和基础。对从业人员来说，爱岗敬业指的是 ( )
    a、按照自己的主观愿望，主动选择工作岗位
    b、干一行、爱一行，忠于职守、尽心尽力地工作
    c、在职业活动中自觉、主动地奉献社会，从不考虑个人利益
    d、在职业活动中兼顾国家、集体、个人三者的利益，追求社会公正，维护社会公益

11、树立为人民服务人生观，应坚决抵制错误人生观，以下不属于错误人生观的是
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、个人主义人生观
    d、集体主义人生观

12、突出强调以个人为中心，在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义的是
    a、拜金主义人生观
    b、享乐主义人生观
    c、极端个人主义人生观
    d、集体主义人生观

13、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的（），它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
    a、本质要求
    b、精神内核
    c、丰富内涵
    d、基本方向

14、理想具有实现的（）
    a、必然性
    b、偶然性
    c、可能性
    d、随意性

15、爱国主义的基本内涵包括爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的（），爱自己的国家
    a、灿烂文化
    b、制度
    c、历史
    d、指导思想

16、2018年3月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家（）正式写入了宪法，进一步凸显了（）的重大意义。
    a、倡导社会主义核心价值观
    b、倡导社会主义核心价值体系
    c、坚定中国特色社会主义文化自信
    d、弘扬中国特色社会主义先进文化

17、（）的传统，是中华民族重要的精神标识
    a、崇尚精神
    b、物质生活
    c、道德教化
    d、人生境界

18、当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化软实力的竞争，本质上是（）的竞争。
    a、传统文化
    b、核心价值观
    c、文化创新
    d、先进文化

19、近代以来，我国逐渐由领先变为落后，一个最重要的原因就是（ ）
    a、错失了多次科技和产业革命带来的巨大发展机遇
    b、列强侵略
    c、政府腐败
    d、民不聊生

20、（ ）是人类精神世界的核心，能够使一个人的精神世界变得健康有序，避免空虚和迷茫。
    a、道德修养
    b、法治意识
    c、“三观”
    d、理想信念

21、培育和践行社会主义核心价值观，是坚持和发展中国特色社会主义的（）。
    a、道义力量
    b、历史底蕴
    c、价值遵循
    d、文化力量

22、总书记在（）第一次会议讲到四个伟大民族精神
    a、第十三届人大会议
    b、第十二届人大会议
    c、第十三届政协会议
    d、第十二届政协会议

23、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段，从_____到_____，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
    a、二〇二〇年 二〇三五年
    b、二〇三五年 二〇四九年
    c、二〇三〇年 二〇四五年
    d、二〇三五年 本世纪中叶

24、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从____到______，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
    a、二〇二〇年 二〇三五年
    b、二〇二五年 二〇四〇年
    c、二〇三〇年 二〇四五年
    d、二〇三五年 本世纪中叶

25、以下关于“法律”说法错误的是（ ）
    a、法律反映统治阶级意志
    b、法律属于上层建筑的范畴
    c、法律是一种自律规范
    d、法律由国家强制力保证实施

26、英国哲学家培根说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这句话强调（ ）。
    a、犯罪的危害性
    b、司法公正的重要性
    c、立法不公的危害性
    d、执法不公的危害性

27、人生当务实，就是要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以 的精神创造人生。（）
    a、奋斗
    b、刻苦
    c、务实
    d、开拓

28、（ ）是近代以来中华民族最伟大的梦想。
    a、富国强兵
    b、民族独立
    c、实现中华民族伟大复兴
    d、全面建成小康社会

29、大学生学习道德模范，就是要学习道德模范助人为乐、关爱他人的高尚情怀，在关心他人、帮助他人的过程中( ) 。
    a、感受到快乐
    b、实现理想自我的飞跃
    c、实现自我
    d、创造人生价值

30、孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要（）
    a、个人奋斗
    b、不做大官
    c、做对自己一生发展有影响的大事
    d、以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想

31、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在联系，它们之间是( )
    a、个人理想与社会理想的联系
    b、科学理想与非科学理想的关系
    c、阶段性理想与最终理想的关系
    d、有实现可能性的理想与纯粹主义观想象的关系

32、党的领导是社会主义法治的＿＿的要求。
    a、根本
    b、重要
    c、必然
    d、基本

33、在经济全球化的条件下，( )仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体
    a、共同体
    b、经济一体化
    c、世贸组织
    d、国家

34、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有( )
    a、共同性
    b、时代性
    c、阶级性
    d、思想性

35、党的十八届四中全会，设定的全面推进依法治国的总目标是_______。
    a、构建社会主义和谐社会，实现民主法治和公平正义
    b、全面建成小康社会，实现国家的繁荣富强
    c、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
    d、完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

36、德国前总理施密特在演讲中提到存在4000多年文明是（）
    a、古罗马
    b、古埃及
    c、古巴比伦
    d、中国

37、鲁迅曾说：“惟有（）是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”
    a、国魂
    b、民魂
    c、国家精神
    d、民族自信

38、当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持（ ）
    a、国家安全观
    b、爱国主义
    c、总体国家安全观
    d、集体主义

39、保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，是实现（ ）的必然要求，是不可阻挡的历史进程，也是全体中华儿女的共同心愿。
    a、国家富强
    b、民族团结
    c、共同富裕
    d、中华民族伟大复兴

40、我国《宪法》第一章总纲第4条第4款明确规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。”这属于（ ）
    a、国家认可法律
    b、国家制定法律
    c、人民代表大会制定法律
    d、立法机关认可法律

41、培育和践行社会主义核心价值观，能够在具体利益矛盾、各种思想差异上最广泛地形成（），有效整合纷繁复杂的社会思想意识，形成团结奋斗的强大精神力量。
    a、行动指南
    b、价值共识
    c、统一思想
    d、精神指引

42、大学生要时时处处以道德模范为榜样，多做好事，多办实事，在公共场所、邻里相处、行路驾车、外出旅游等不同的场合做到崇德守礼、遵规守法，养成良好的( ) 。
    a、行为习惯
    b、行为规范
    c、道德习惯
    d、道德品质

43、爱国不是简单的情感表达，而是一种理性的行为，要讲原则、守法律，以（ ）的方式来进行
    a、合理
    b、合法
    c、合理合法
    d、极端

44、（）是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，是决定文化性质和方向的最深层次要素。
    a、核心价值观
    b、民族精神
    c、开拓创新
    d、先进文化

45、大学生要向道德模范学习，崇德向善、见贤思齐，( )，传播正能量。
    a、弘扬真善美
    b、将思想化为行动
    c、积极行动
    d、择善而从

46、指出：“一个民族、一个国家的（）必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应”。
    a、辉煌成就
    b、灿烂历史
    c、核心价值观
    d、文明程度

47、社会主义集体主义强调在个人利益与集体利益发生矛盾或冲突时，要( )
    a、坚持集体利益服从个人利益
    b、坚持集体利益高于个人利益
    c、为个人利益而暂时放弃集体利益
    d、为集体利益而轻易牺牲个人利益

48、新时代的爱国主义基本要求是（）、维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族历史和文化、坚持立足民族又面向世界
    a、坚持马克思主义
    b、坚持爱国主义和社会主义相统一
    c、坚持共产主义理想
    d、坚持社会主义核心价值观

49、现阶段我国各族人民的共同理想是( )
    a、建立共产主义社会
    b、建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴
    c、实现共同富裕
    d、建成小康社会

50、1845年春天，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。 在其现实性上，它是一切 的总和。” （）
    a、经济关系
    b、政治关系
    c、社会关系
    d、人际关系

51、理想与实践是相互作用的，主要表现在（）
    a、理想产生实践，实践指引理想
    b、实践源于理想，理想促进实践
    c、实践产生理想，理想指引实践
    d、理想超脱实践，实践着眼理想

52、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。对立性体现在( )
    a、理想是“应然”的，现实是“实然”的
    b、理想是未来的现实，现实是理想的基础
    c、理想包含现实，现实包含理想因素
    d、在一定条件下现实必定要转化为现实

53、精神之“钙”指的是（）
    a、理想信念
    b、人生观
    c、道德追求
    d、素质修养

54、道德模范都是从自我做起，从身边事做起，从小事做起，以此实现了由现实自我向( )的飞跃。
    a、理想自我
    b、理想彼岸
    c、完美自我
    d、完美人格

55、下列不属于人生价值实现的个人条件的有（ ）
    a、良好的经济、政治社会环境
    b、不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领
    c、立足现实，坚守岗位做贡献
    d、要有自强不息的精神

56、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分（）在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
    a、两步走
    b、三步走
    c、四步走
    d、五步走

57、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是（）的核心
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、中华民族精神
    d、社会主义和共产主义

58、继承和弘扬中国革命道德，对于帮助人们深刻理解（ ）的科学内涵和历史底蕴。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、社会主义核心价值观
    d、社会主义和共产主义

59、解决道德领域出现的突出问题，要充分发挥( ）的精神力量，培育良好的社会道德风尚，净化社会人际关系。
    a、马克思主义
    b、科学社会主义
    c、共产主义
    d、革命道德

60、一面墙，如果出现一些涂鸦没有被及时清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟的东西，这种现象被称为（ ）。
    a、马太效应
    b、破窗效应
    c、蝴蝶效应
    d、飞轮效应

61、在古希腊德尔斐神庙的石碑上刻着的“人啊，认识你自己”。是谁的观点？（）
    a、普罗泰戈拉
    b、苏格拉底
    c、柏拉图
    d、亚里士多德

62、走好人生之路，需要大学生正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题，保持（ ） 、（ ） 、积极进取的人生态度。（）
    a、谦虚谨慎 不骄不躁
    b、认真务实 踏实肯干
    c、解决思想 实事求是
    d、认真务实 乐观向上

63、在当今中国，最重要的社会实践不包括_____
    a、全面建成小康社会
    b、理论联系实际
    c、加快推进社会主义现代化强国
    d、实现中华民族伟大复兴

64、人生观是指( )
    a、人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法
    b、人们对整个世界的最根本看法和观点
    c、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
    d、人们对社会历史的本质和发展规律的最根本的观点和看法

65、____是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石
    a、人生观
    b、社会实践
    c、社会制度
    d、人生目的

66、端正（ ），不仅能让人在学习与工作中积极主动，而且能在生活中乐观向上。
    a、人生目的
    b、人生态度
    c、人生方向
    d、生活态度

67、下列哪一项是人生观的核心
    a、人生目的
    b、人生态度
    c、人生价值
    d、人生意义

68、理想转化为现实的桥梁是（）
    a、认识
    b、实践
    c、情感
    d、意志

69、道德是“引导人们追求至善的良师”，这里阐述了道德具有（ ）。
    a、认识功能
    b、规范功能
    c、调节功能
    d、激励功能

70、下列哪些思维不属于创新思维（ ）
    a、注重求异、批判
    b、熟悉而易于接受
    c、善于发现问题
    d、灵活开放、发散多维

71、“人性之善也，犹水之就下也”。是谁的说法？（）
    a、庄子
    b、孟子
    c、荀子
    d、管子

72、《共产党宣言》庄严指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。（）的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”。
    a、资产阶级
    b、农民阶级
    c、无产阶级
    d、地主阶级

73、理想的追求和实现是一个( )
    a、坐享其成的过程
    b、信手拈来的过程
    c、纵情享乐的过程
    d、艰苦奋斗的过程

74、清代林则徐提出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现传统美德基本精神的（）。
    a、重视整体利益，强调责任奉献
    b、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
    c、提倡人伦价值，重视道德义务
    d、追求精神境界 向往理想人格

75、孟子指出，无恻隐之心，非人也，强调中华传统美德基本精神中( )。
    a、重视整体利益，强调责任奉献
    b、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
    c、提倡人伦价值，重视道德义务
    d、强调道德修养，注重道德践履

76、强调，民族复兴不仅表现为经济腾飞，更要有（）的振奋和彰显
    a、中国力量
    b、中国梦想
    c、中国精神
    d、中国智慧

77、中华文化的精髓是（）
    a、中国革命道德精神
    b、中华传统美德
    c、集体主义
    d、为人民服务

78、要发展中国、稳定中国，要全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，要实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移坚持和发展（）。
    a、中国经济
    b、中国特色社会主义
    c、中国力量
    d、中国精神

79、国家创制法律的两种方式是（）
    a、制定或认可
    b、国家制定或认可
    c、立法机关制定或认可
    d、人民代表大会制定或认可

80、大学生只有走____的道路，做中国最广大人民根本利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。
    a、与人民群众相结合
    b、社会实践
    c、集体主义
    d、个人主义

81、坚持中国共产党的领导在依法治国中主要表现为＿＿＿方面。
    a、领导立法
    b、保证执法
    c、支持司法
    d、带头守法

82、法治发挥作用要以国家强制力作为后盾，主要是靠法治的 作用。（）
    a、预测作用
    b、惩罚作用
    c、威慑作用
    d、预防作用

83、5月2日，习总书记的第六次北大之行给广大青年提出的四点希望是（ ）
    a、爱国
    b、励志
    c、求真
    d、力行

84、在新一轮科技革命和产业变革中，我国如何在创新驱动发展上迈出实实在在的步伐？（ ）
    a、把创新作为引领发展的第一动力
    b、把人才作为支撑发展的第一资源
    c、把创新摆在国家发展全局的核心位置
    d、把创新驱动发展战略作为国家重大战略

85、法治思维是一种习惯性思维，与长期自觉养成的生活习惯有很大关系。以下哪些行为是缺乏法治思维的具体表现，说明没有养成用法解决问题、依法办事的习惯？( )
    a、办事遇事习惯找关系
    b、有问题习惯找政府
    c、指望行政化手段干涉
    d、遵守交通规则，不闯红灯

86、改革创新表现为一种（ ）的责任感和使命感
    a、不甘落后
    b、奋勇争先
    c、追求进步
    d、随波逐流

87、法治思维是在丰富的法律实践中训练、培养和应用的思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法来思考、分析、解决法律问题，才能养成自觉的法治思维习惯。现在，人们参与法律实践的方式和途径越来越多,比如（ ）
    a、参与立法讨论
    b、依法行使监督权
    c、旁听司法审判
    d、参与法律诊所、法律辩论等校园法治文化活动

88、中国特色社会主义进入新时代,这个新时代是（ ）
    a、承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
    b、决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
    c、全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
    d、全体中华儿女缪力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代
    e、我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大的贡献的时代

89、从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。这两个阶段是
    a、从二〇二〇到二〇三五年
    b、从二〇二〇到二〇三〇年
    c、从二〇三五年到本世纪中叶
    d、从二〇三〇年到本世纪中叶

90、大学生获取法律知识的途径包括（ ）
    a、从书本上获取
    b、收听收看法制广播电视节目
    c、阅读法律类报纸杂志
    d、运用网络学习法律知识

91、法治和德治的异同。（）
    a、从形式看，法律必须是公开的，成文的；而道德则大多数是约定俗成的。
    b、从作用力看，法治是刚性的，必须遵守的，违反法律一定会受到强制力的制裁；而道德则是柔性的，违反道德只会受到道德谴责。
    c、从治理机制看，法治是“治身”，主要依靠法律的预测、惩罚、威慑和预防作用对公民和社会组织约束警醒，重在对行为本身的治理；而德治重在“治心”，德治发挥作用主要是通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化。
    d、从适用范围看，法治有一定范围，对公民而言，法律不禁止就是可为的。而德治的范围则深入到国家、社会和家庭生活的方方面面。

92、大学生在创业的过程中，侵犯知识产权的现象时有发生，这反映出（ ）。
    a、大学生的法律意识淡薄
    b、大学生对知识产权的认知不够
    c、大学生不适合创业
    d、大学生要学习和掌握知识产权等法律规范

93、2018年宪法修定过程反映了＿＿的有机统一。 （多选）
    a、党的领导
    b、人民当家作主
    c、依法治国
    d、以德治国

94、大学生积极投身志愿服务活动活动的途径有哪些？
    a、到最需要的地方去
    b、帮助弱势群体
    c、做力所能及的事
    d、埋头在实验室做实验

95、马克思主义科学地揭示了道德的起源与本质，下列关于道德起源和本质的说法中，正确的有（ ）
    a、道德是先天具有的某种良知和善良意志
    b、道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。
    c、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
    d、道德是社会经济基础决定的，并为社会经济基础服务。

96、关于权利特征，表述正确是（）
    a、法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约
    b、法律权利的内容、分配和实现方式不会因社会制度和国家的法律不同而存在差异
    c、法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性
    d、法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利

97、法治的局限性有哪些。（）
    a、法治管辖范围的局限性。
    b、法治具有滞后性。
    c、法治缺乏灵活性。
    d、法治的强制性。

98、大学生是国家的希望与民族的未来，对违法犯罪行为，大学生应该（ ）
    a、敢于揭露、勇于抵制
    b、袖手旁观
    c、事不关己，高高挂起
    d、做公平正义的守护者

99、志愿服务的精神是（ ）。
    a、奉献、友爱
    b、团结、进取
    c、互助、进步
    d、真诚、博爱

100、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对此，正确的理解是（ ）
    a、个人人生价值的大小主要看社会对他的满足程度
    b、人生价值的大小取决于“自我”价值实现的程度
    c、评价一个人的人生价值主要考察他对社会的贡献
    d、对社会贡献越大，摆脱“自我”程度也就越大，个人的人生价值就越大

101、人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的（ ）
    a、根本指向
    b、人生态度
    c、人生追求
    d、人生看法

102、我国宪法确立的制度有（ ）
    a、国体
    b、根本政治制度
    c、基本政治制度
    d、基本经济制度

103、信念是（ ）的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力。
    a、价值
    b、认知
    c、情感
    d、意志

104、社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，体现了社会主义本质要求，回答了我们要（ ）三个重大问题。(多选)
    a、建设什么样的国家
    b、建设什么样的社会
    c、构建什么样的文化
    d、培育什么样的公民

105、中国特色社会主义进入新时代，意味着
    a、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
    b、科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
    c、中国特色社会主义旗帜道路丶理论丶制度丶文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
    d、我国社会生产能力在各方面已进入世界前列

106、人生目的在人生实践中具有重要的作用，主要体现在它（ ）
    a、决定人生道路
    b、决定职业生涯
    c、决定人生态度
    d、决定人生价值标准

107、理想的特征包括（ ）
    a、理想具有超越性
    b、理想具有实践性
    c、理想具有可行性
    d、理想具有时代性

108、理想信念的重要意义包括（）
    a、理想信念昭示奋斗目标
    b、理想信念提供前进动力
    c、理想信念提高精神境界
    d、理想信念提升道德修养

109、“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”这就要求在培育和弘扬的过程中，下好落细、落小、落实的功夫。对于大学生而言，就是要切实做到( )，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
    a、勤学
    b、修德
    c、明辨
    d、笃实

110、关于权利和义务的关系，说法正确的是（ ）
    a、权利和义务是相互依存的
    b、权利是目的，义务是手段
    c、义务是目的，权利是手段
    d、权利和义务具有复合性，权利本身就是义务

111、大学生要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（ ）的社会风尚。
    a、知荣辱、讲正气
    b、明善恶、辨美丑
    c、知义利、明大义
    d、作奉献、促和谐