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第一周 绪论与广告创意历史回溯

第一单元课堂测试

1、⑵广告创意是指：1、一个好的创造意图。2、创作出一个意念。3、创造性地想出一个好主意、好点子。4、创作出一个好作品.
    a、一个好的创造意图。
    b、创作出一个意念。
    c、创造性地想出一个好主意、好点子。
    d、创作出一个好作品.

2、⑶宋朝《清明上河图》的作者是： 1、徐扬。2、张择端。3、米蒂。4、徐悲鸿
    a、徐扬
    b、张择端
    c、米蒂
    d、徐悲鸿

3、你如何看待古代社会经商者的口头吆喝 1.只是做买卖时的用的一种方式; 2.太平常了,没什么特别意义; 3.吆喝只是想引起对方注意; 4.吆喝应是一种广告方式.
    a、只是做买卖时的用的一种方式.
    b、太平常了,没什么特别意义
    c、吆喝只是想引起对方注意
    d、吆喝是一种广告方式

从广告创意角度评价宋代张择端的《清明上河图》

1、从广告创意角度评价宋代张择端的《清明上河图》

第六周 广告创意（上）

第六单元课堂测验

1、创造性思维是指：
    a、人们运用大脑中新的设想与计划来创造出新的思维产品的思维活动
    b、人们头脑中天马行空的胡思乱想
    c、人们想要做出突破常规的行为的想法
    d、人们对他人想法的借鉴

2、詹姆斯·韦伯·扬认为创意产生的步骤：
    a、收集原始素材——孵化创意：将不同素材整合连接——进一步修正素材，使之能应用于现实情况
    b、收集原始素材——在头脑中反复研究这些素材，将他们吸收——创意生成：突然灵光乍现，爆发创意的火花——进一步修正素材，使之能应用于现实情况
    c、收集原始素材——在头脑中反复研究这些素材，将他们吸收——孵化创意：将不同素材整合连接——创意生成：突然灵光乍现，爆发创意的火花——进一步修正素材，使之能应用于现实情况
    d、收集原始素材——孵化创意：将不同素材整合连接——创意生成：突然灵光乍现，爆发创意的火花——进一步修正素材，使之能应用于现实情况

3、以下哪个属于逆反思维法？
    a、创意思维过程中打破垂直思维的常规模仿法
    b、反常规、反传统、反理性、用新奇、变异来制胜的思维方法
    c、以期望的目标为基准，从后往前推测的思维方法
    d、由广告公司创意总监召集创意、策划、广告客户、广告媒体、公关等公司有关人员会商创意的一种方法

请结合实例谈一谈对期待融合的看法。

1、结合实例谈一谈对期待融合的看法 说明期待融合在广告创意过程中的运用。

第七周 广告创意（中）

第七单元课堂测验

1、广告创意的突破与创新具体包括：
    a、突破常规的广告呈现方式
    b、以新的角度陈述提议 用新的形象、理念模糊产品功能的同质化
    c、突破常规的广告呈现方式 以新的角度陈述提议 用新的形象、理念模糊产品功能的同质化
    d、突破常规的广告呈现方式 用新的形象、理念模糊产品功能的同质化

2、互动性创意方式具体包括：
    a、通过消费体验互动，实现品牌与消费者直接沟通对话 通过趣味游戏，让消费者在参与过程中加深对品牌的认知度
    b、通过消费体验互动，实现品牌与消费者直接沟通对话 通过情境设计，促进用户自主生成与产品相关的信息并进行扩散
    c、通过趣味游戏，让消费者在参与过程中加深对品牌的认知度 通过情境设计，促进用户自主生成与产品相关的信息并进行扩散
    d、通过消费体验互动，实现品牌与消费者直接沟通对话 通过趣味游戏，让消费者在参与过程中加深对品牌的认知度 通过情境设计，促进用户自主生成与产品相关的信息并进行扩散

3、在进行相关性广告创意时应注意：
    a、广告产品的相关特征是否被创意的过度表演所遮盖 广告产品的相关特征与受众消费心态是否契合
    b、广告产品的相关特征是否与广告内容诉求相脱节 广告产品的相关特征是否被创意的过度表演所遮盖 广告产品的相关特征与受众消费心态是否契合
    c、广告产品的相关特征是否与广告内容诉求相脱节 广告产品的相关特征是否被创意的过度表演所遮盖
    d、广告产品的相关特征是否与广告内容诉求相脱节 广告产品的相关特征与受众消费心态是否契合

真实性与广告创意

1、请结合真实性与广告创意的相关内容，谈一谈消费者上诉上海白丽美容香皂广告语“今年二十，明年十八”失败的原因。

第八周 广告创意（下）

第八单元单元测验

1、广告创意的商业目的
    a、吸引注意 激发兴趣 诱发欲望 加强记忆 促成购买
    b、吸引注意 诱发欲望
    c、促成购买 诱发欲望
    d、吸引注意 加强记忆 促成购买

2、广告创意所指的注意是指：
    a、是指人的心理活动对外界某一事物的指向与集中。指向说的是当人们在认识某客观事物的过程中，有选择地从对这一客观事物的刺激中选出独具现实意义的事物；作为认识这一事物过程的对象，进而把自己的相关心理活动与对这一客观事物的认识自然地给予集中。
    b、是指人的心理活动对外界某一事物的指向
    c、是指人的心理活动对外界某一事物的集中
    d、是一种心理活动现象

第九周 经典创意案例分析

本周单元测试只设置一道多选题，分值为3分。

1、除了杂志广告可以进行互动性广告创意，你认为以下哪些媒体广告也可以进行互动性广告创意？
    a、报纸平面媒体广告
    b、户外广告
    c、影视广告
    d、新媒体广告

除了杂志广告可以进行互动性广告创意，你认为以下哪些媒体广告也可以进行互动性广告创意？

1、除了杂志广告可以进行互动性广告创意，你认为以下哪些媒体广告也可以进行互动性广告创意？
    a、a、报纸平面媒体广告
    b、b、户外广告
    c、c、影视广告
    d、d、新媒体广告

第十周 平面广告设计与创意

请结合实际谈谈photoshop在平面广告设计中的作用。

1、请结合实际谈谈photoshop在平面广告设计中的作用

第十一周 广告创意与写作技法

第十一单元课堂测验

1、夸饰是对客观事物的状貌和性质加以虚幻的、变形的夸张，以突出客观事物的形态和本质特征，强化受众思想情感的一种写作技法。

2、外在媒介和诱因不一定非要作用于受众的主观感受，附会技法才能发挥出作用。

第十二周 广告创意与文化美学

单元测验

1、从广告创意角度分析，如何理解文化的作用是精神的。
    a、文化的作用是精神的，因为它起着影响人的感情、塑造人的灵魂的作用。 文化精神从另一意义上看亦是一种企业理念与品牌识别。
    b、文化精神是一种企业理念与品牌识别。
    c、因为它起着影响人的感情、塑造人的灵魂的作用。
    d、因为文化无法满足人的物质需求。

2、广告创意过程中如何产生受众的情感共鸣
    a、应在创作过程中有意识地运用多种艺术手法，对广告作品之形象进行苦苦的艺术提炼与创造，使其具有“鲜明、生动、新颖、抓得住我”的形象美，诱发消费者的审美愉悦，产生丰富的想象与联想，造成情感上的共鸣。
    b、应该用生动的艺术形象。
    c、对广告作品之形象进行苦苦的艺术提炼与创造。
    d、诱发消费者的审美愉悦，产生丰富的想象与联想，造成情感上的共鸣。

请结合实际谈谈广告创意如何对应文化地域与文化背景。

1、请结合实际谈谈广告创意如何对应文化地域与文化背景。

第十三周 广告创意综述

第十三单元课堂测验

1、在进行广告人物摄影时应注意：
    a、照片中选用的人物应符合品牌特性
    b、强调生活氛围的渲染
    c、尽量简洁明快
    d、强化人物，弱化产品

2、音乐在广告创意中所能起到的作用：
    a、有助于引起消费者的注意与兴趣，进而更好地渲染作品的情感，增强广告作品表现的情趣和美感
    b、在广告中使用音乐可起到品牌商标之作用
    c、音乐有助于突出广告主题
    d、音乐可以加深消费者对于这则广告的记忆

广告设计期末考试

以大广赛命题为依据，自选主题进行海报设计。

1、广告设计